Профессиональный стандарт «Педагог»: Содержание и организация работы учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС НОО

р.

Программа профессиональной переподготовки

Записаться на курс

О программе

Целевая аудитория

Педагогические работники учреждений общего образования

Минимальные требования

Наличие высшего или среднего профессионального образования

Форма обучения

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Выдаваемый документ

Диплом о профессиональной переподготовке установленного государством образца

Актуальность программы

Образовательная программа профессиональной переподготовки «Содержание и организация работы учителя-логопеда в условиях введения ФГОС начального общего» разработана для руководителей, специалистов, педагогических работников образовательных учреждений общего образования, участвующих в педагогической деятельность в обучении по адаптированным основным общеобразовательным программам, воспитании, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Цель курса

Основной целью курса является развитие у слушателей профессиональных компетенций педагога в области содержания и организации работы учителя-логопеда в условиях введения ФГОС начального общего, предусмотренных современными требованиями к качеству подготовки и уровню квалификации, необходимых для осуществления педагогической деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» и проекта профессионального стандарта «Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог».

Нормативно-правовые источники

Содержание учебно-методических комплексов программы сформировано с учетом:

положений ФГОС общего образования;
положений Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
требований профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н);
требований проекта Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)» (подготовлен Минтрудом России 15.09.2016);
потребностей общероссийского и регионального рынков труда в специалистах с педагогическим образованием в сфере общего образования;
отечественного и мирового опыта в сфере общего образования;
современного состояния нормативно-правовых, психолого-педагогических, медико-биологических и социально-нравственных основ общего образования.

Учебный план

Нормативно-правовая база коррекционно-педагогического процесса в общеобразовательной школе

24

34

42

Государственная система коррекционной поддержки детей с ОВЗ

22

34

42

Общая педагогика и психология

24

34

42

Основы специальной педагогики и психологии

24

34

42

Коррекционная педагогика с основами специальной педагогики

24

34

42

Возрастная педагогика и психология

24

34

42

Инклюзивное образование как современная модель образования

24

34

42

Организации работы с детьми, имеющими ОВЗ в условиях инклюзивного образования

26

36

44

Педагогика и психология инклюзивного образования

24

34

42

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в ОО

22

34

42

Основы логопедии

32

42

48

Анатомо-физиологические, нейропсихологические и психолингвистические основы речевой деятельности

24

34

42

Виды речевых нарушений, их коррекция и профилактика

30

40

48

Система логопедической работы по преодолению у детей нарушений фонетического строя речи. Практикум по звукопроизношению

32

42

48

Итоговая аттестация

Тест

Учебный план

Нормативно-правовая база коррекционно-педагогического процесса в общеобразовательной школе

24

34

42

Государственная система коррекционной поддержки детей с ОВЗ

22

34

42

Общая педагогика и психология

24

34

42

Основы специальной педагогики и психологии

24

34

42

Коррекционная педагогика с основами специальной педагогики

24

34

42

Возрастная педагогика и психология

24

34

42

Инклюзивное образование как современная модель образования

24

34

42

Организации работы с детьми, имеющими ОВЗ в условиях инклюзивного образования

26

36

44

Педагогика и психология инклюзивного образования

24

34

42

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в ОО

22

34

42

Основы логопедии

32

42

48

Анатомо-физиологические, нейропсихологические и психолингвистические основы речевой деятельности

24

34

42

Виды речевых нарушений, их коррекция и профилактика

30

40

48

Система логопедической работы по преодолению у детей нарушений фонетического строя речи. Практикум по звукопроизношению

32

42

48

Итоговая аттестация

Тест

ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ

Заявка и оформление

Оставьте заявку на программу обучения. Отправьте копии необходимых документов.

Обучение

Процесс обучения проходит с применением системы дистанционного образования. Завершает обучение итоговая аттестация в форме онлайн тестирования.

Выдача документа

Соответствующие документы об образовании отправляются вам по завершению итоговой аттестации.

Вопрос-ответ

На курсах профессиональной переподготовки слушателям, успешно завершившим обучение, выдается диплом о профессиональной переподготовке с приложением (при наличии требуемого законодательством РФ образования). Диплом подтверждает присвоение новой квалификации и предоставляет право ведения нового вида профессиональной деятельности. Этот документ соответствует всем установленным законодательством требованиям и легитимен на территории всей Российской Федерации, а также и за рубежом, где признано российское образование. Диплом выдается в том случае, если слушатель на протяжении периода обучения предоставил для личного дела диплом об основном профессиональном образовании (среднем профессиональном или высшем, любом).

Если обучение было пройдено на основании справки из вуза, то выпускнику выдается свидетельство установленного ДЭПК образца. В дальнейшем, если выпускник получит среднее профессиональное или высшее образование, то сможет предоставить копию диплома в ДЭПК и получить Диплом (без повторного обучения и дополнительной платы).

Важно заметить, что удостоверение о повышении квалификации можно получить исключительно в образовательном учреждении, имеющем лицензию на дополнительное профессиональное образование. Соответственно, легитимным документом об окончании курсов повышения квалификации будет диплом установленного государством образца. Свидетельство, сертификат, отчет о прохождении курсов не считаются квалификацией.

Получить оригинал документов можно любым удобным для вас способом, который укажете в заявке на обучение: получить лично, по доверенности другим лицом или вышлем заказным письмом Почтой России в любую точку Российской Федерации.

Если при формировании заявки на обучение в качестве способа доставки документов вы выберете «Почтой России», то документ об образовании будет доставлен заказным письмом до ближайшего к вам отделения Почты России. Все почтовые расходы при этом мы берем на себя - для вас доставка Почтой России бесплатна.

Если при формировании заявки на обучение в качестве способа доставки документов вы выберете «Лично» или по доверенности, то документ об образовании Вы сможете забрать в учебном отделе ДЭПК.

Если при формировании заявки на обучение в качестве способа доставки документов об образовании вы выберете «Курьерской службой», то документ будет доставлен до ближайшего к вам пункта выдачи почтовых отправлений курьерской службы доставки «СДЭК».

Услуги курьерской службы по доставки документа об образовании оплачиваются обучающимися самостоятельно при получении согласно её тарифов.

Документы об окончании курсов оперативно формируются и направляются слушателям в течение 1-7 рабочих дней.

Обучение считается полностью завершенным, если на момент выпуска слушателем полностью выполнен учебный план и предоставлены все документы для личного дела.