ДОНСКОЙ
ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ
КОЛЛЕДЖ

Влияние занимательного математического материала на развитие познавательной активности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО

р.
р.
Программа повышения квалификации
О программе
Целевая аудитория
Педагоги, психологи, работающие с детьми дошкольного возраста
Минимальные требования
Наличие высшего или среднего профессионального образования
Форма обучения
Заочная с применением дистанционных образовательных технологий
Выдаваемый документ
Удостоверение о повышении квалификации установленного государством образца

Актуальность программы

Образовательная программа повышения квалификации «Влияние занимательного математического материала на развитие познавательной активности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО» разработана для специалистов, педагогических работников дошкольных образовательных учреждений.

Цель курса

Основной целью курса является развитие у слушателей профессиональных компетенций педагога в области методики проведения занятий по занимательной математике с детьми дошкольного возраста, предусмотренных современными требованиями к качеству подготовки и уровню квалификации, необходимых для осуществления педагогической деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

Нормативно-правовые источники

Содержание учебно-методических комплексов программы сформировано с учетом:


  • положений ФГОС дошкольного образования;
  • положений Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
  • требований профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н);
  • потребностей общероссийского и регионального рынков труда в специалистах с педагогическим образованием в сфере дошкольного образования;
  • отечественного и мирового опыта в сфере дошкольного образования;
  • современного состояния нормативно-правовых, психолого-педагогических, медико-биологических и социально-нравственных основ дошкольного образования.
Учебный план
Дисциплины
72 ак.ч
108 ак.ч
144 ак.ч
Реализация требований ФГОС ДО и Концепции развития математического образования в РФ в формировании математических представлений у детей дошкольного возраста
4
6
8
Особенности формирования логико-математических представлений у дошкольников
6
10
14
Комплексно-тематическое построение образовательного процесса в ДОУ
6
10
12
Педагогические условия формирования логико-математических представлений у дошкольников в условиях комплексно-тематического построения образовательного процесса
6
10
12
Анализ программ дошкольного образования по проблеме развития математических представлений у детей дошкольного возраста
6
10
12
Формирование у детей элементарных математических понятий, умений и навыков в различных видах деятельности
6
10
12
Формирование элементарных математических представлений как средство познавательного развития дошкольников
6
10
16
Математические сказки в развитии логико-математического мышления дошкольников
6
8
12
Счётный раздаточный материал в формировании элементарных математических представлений дошкольников
8
8
12
Занимательная математика в развитии логического мышления дошкольников: задачи-шутки, логические и комбинаторные задачи, развивающие упражнения
6
8
10
Формирование элементарных математических представлений дошкольников с использованием современных образовательных технологий
6
8
10
Формирование элементарных математических представлений дошкольников на основе дидактических игр
4
6
6
Диагностика уровня сформированности логико-математических представлений у дошкольников
4
4
8
Итоговая аттестация 
Тест
Тест
Тест
Учебный план
Дисциплины
72 ак.ч
108 ак.ч
144 ак.ч
Реализация требований ФГОС ДО и Концепции развития математического образования в РФ в формировании математических представлений у детей дошкольного возраста
4
6
8
Особенности формирования логико-математических представлений у дошкольников
6
10
14
Комплексно-тематическое построение образовательного процесса в ДОУ
6
10
12
Педагогические условия формирования логико-математических представлений у дошкольников в условиях комплексно-тематического построения образовательного процесса
6
10
12
Анализ программ дошкольного образования по проблеме развития математических представлений у детей дошкольного возраста
6
10
12
Формирование у детей элементарных математических понятий, умений и навыков в различных видах деятельности
6
10
12
Формирование элементарных математических представлений как средство познавательного развития дошкольников
6
10
16
Математические сказки в развитии логико-математического мышления дошкольников
6
8
12
Счётный раздаточный материал в формировании элементарных математических представлений дошкольников
8
8
12
Занимательная математика в развитии логического мышления дошкольников: задачи-шутки, логические и комбинаторные задачи, развивающие упражнения
6
8
10
Формирование элементарных математических представлений дошкольников с использованием современных образовательных технологий
6
8
10
Формирование элементарных математических представлений дошкольников на основе дидактических игр
4
6
6
Диагностика уровня сформированности логико-математических представлений у дошкольников
4
4
8
Итоговая аттестация 
Тест
Тест
Тест
ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ
Заявка и оформление
Оставьте заявку на программу обучения. Отправьте копии необходимых документов.
Обучение
Процесс обучения проходит с применением системы дистанционного образования. Завершает обучение итоговая аттестация в форме онлайн тестирования.
Выдача документа
Соответствующие документы об образовании отправляются вам по завершению итоговой аттестации. 
Вопрос-ответ
Отзывы о курсе
Оформите заявку на курс со скидкой 5% по промокоду DPK
До окончания акции осталось 
Дней
Часов
Минут
Секунд
Made on
Tilda