ДОНСКОЙ
ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ
КОЛЛЕДЖ

Управление дошкольной образовательной организацией: ключевые компетенции и современные практики руководителя ДОО в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы ДО (ФОП ДО)

р.
р.
Программа повышения квалификации
О программе
Целевая аудитория
Работники дошкольных образовательных учреждений
Минимальные требования
Наличие высшего или среднего профессионального образования
Форма обучения
Заочная с применением дистанционных образовательных технологий
Выдаваемый документ
Удостоверение о повышении квалификации установленного государством образца

Актуальность программы

Образовательная программа повышения квалификации «Управление дошкольной образовательной организацией: ключевые компетенции и современные практики руководителя ДОО в условиях реализации новой Федеральной образовательной программы ДО (ФОП ДО)» ориентирована на руководителей и управленческий персонал дошкольной образовательной организации.
В программе представлены сравнительный анализ ФОП и ПООП, дорожная карта по внедрению ФООП, план методической поддержки работы педагогов по внедрению ФОП, инструментарий по диагностике образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов-воспитателей, а также образцы и содержание внутренних локальных актов по приведению ООП в соответствие с ФОП.

Цель курса

Основной целью курса является развитие у слушателей профессиональных компетенций педагога в области проектирования и реализации учебно-методической документации (учебный план, учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов) в условиях обновления дошкольного образования, предусмотренных современными требованиями к качеству подготовки и уровню квалификации, необходимых для осуществления педагогической деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

Нормативно-правовые источники

Содержание учебно-методических комплексов программы сформировано с учетом:

  • положений ФГОС дошкольного образования (Приказ Минпросвещения России от 17.10.2013 N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного дошкольного образования» с изм. и дополнениями от 8 ноября 2022 г.);
  • положений Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
  • положений Федерального закона № 371-ФЗ от 24.09.2022 «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (ст.12а) и статью 1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации»;
  • потребностей общероссийского и регионального рынков труда в специалистах с педагогическим образованием в сфере общего образования;
  • отечественного и мирового опыта в сфере общего образования;
  • современного состояния нормативно-правовых, психолого-педагогических, медико-биологических и социально-нравственных основ общего образования.
Учебный план
Дисциплины
72 ак.ч
108 ак.ч
144 ак.ч
Новая ФОП ДО, особенности организации образовательного процесса
4
8
10
Общие положения ФОП ДО
6
10
12
ФОП и ПООП: сравнение документов
4
6
8
Преемственность ФОП ДО и ФОП начального общего образования
6
8
10
Целевой, содержательный и организационный разделы ООП в соответствии ФООП
6
10
14
Документы образовательной организации, регламентирующие введение ФОП ДО
6
10
12
Содержание и организация взаимодействия педагога с семьями обучающихся при реализации задач введение ФОП ДО
6
8
12
Направления и задачи коррекционно-развивающей работы
6
8
10
Федеральная рабочая программа воспитания. Направления, ценности, целевые ориентиры
6
8
12
Развивающая предметно-пространственная среда современного детского сада
6
8
10
Федеральный календарный план воспитательной работы
4
6
10
Оценка качества образовательной работы в ДОО с использованием инструментария МКДО
4
8
12
Дорожная карта перехода на ФОП ДО
4
8
10
Итоговая аттестация 
Тест
Тест
Тест
Учебный план
Дисциплины
72 ак.ч
108 ак.ч
144 ак.ч
Новая ФОП ДО, особенности организации образовательного процесса
4
8
10
Общие положения ФОП ДО
6
10
12
ФОП и ПООП: сравнение документов
4
6
8
Преемственность ФОП ДО и ФОП начального общего образования
6
8
10
Целевой, содержательный и организационный разделы ООП в соответствии ФООП
6
10
14
Документы образовательной организации, регламентирующие введение ФОП ДО
6
10
12
Содержание и организация взаимодействия педагога с семьями обучающихся при реализации задач введение ФОП ДО
6
8
12
Направления и задачи коррекционно-развивающей работы
6
8
10
Федеральная рабочая программа воспитания. Направления, ценности, целевые ориентиры
6
8
12
Развивающая предметно-пространственная среда современного детского сада
6
8
10
Федеральный календарный план воспитательной работы
4
6
10
Оценка качества образовательной работы в ДОО с использованием инструментария МКДО
4
8
12
Дорожная карта перехода на ФОП ДО
4
8
10
Итоговая аттестация 
Тест
Тест
Тест
ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ
Заявка и оформление
Оставьте заявку на программу обучения. Отправьте копии необходимых документов.
Обучение
Процесс обучения проходит с применением системы дистанционного образования. Завершает обучение итоговая аттестация в форме онлайн тестирования.
Выдача документа
Соответствующие документы об образовании отправляются вам по завершению итоговой аттестации. 
Вопрос-ответ
Отзывы о курсе
Оформите заявку на курс со скидкой 5% по промокоду DPK
До окончания акции осталось 
Дней
Часов
Минут
Секунд
Made on
Tilda