ДОНСКОЙ
ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ
КОЛЛЕДЖ

Тренер-преподаватель по физической культуре. Проектирование и проведение тренировочного процесса. Руководство состязательной деятельностью спортсменов

р.
р.
Программа повышения квалификации

Смежные по тематике курсы

О программе
Целевая аудитория
Преподаватели, тренера
Минимальные требования
Наличие высшего или среднего профессионального образования
Форма обучения
Заочная с применением дистанционных образовательных технологий
Выдаваемый документ
Удостоверение о повышении квалификации установленного государством образца

Актуальность программы

Образовательная программа повышения квалификации «Тренер-преподаватель по физической культуре. Проектирование и проведение тренировочного процесса. Руководство состязательной деятельностью спортсменов» разработана для специалистов, тренеров и инструкторов-методистов по физической культуре в образовательных организациях дошкольного, общего и дополнительного образования детей и взрослых.

Цель курса

Основной целью курса является развитие у слушателей профессиональных компетенций педагога в области спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в образовательных организациях в рамках ФГОС, предусмотренных современными требованиями к качеству подготовки и уровню квалификации, необходимых для осуществления педагогической и организационно-методической деятельности в области физической культуры и спорта в соответствии с требованиями профессиональных стандартов «Педагог», «Тренер», «Инструктор-методист».

Нормативно-правовые источники

Содержание учебно-методических комплексов программы сформировано с учетом:

- положений ФГОС общего образования;

- положений Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;

- требований профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н);

 — требований профессионального стандарта «Тренер» (Приказ Минтруда России от 28.03.2014 № 191н);

- потребностей общероссийского и регионального рынков труда в специалистах с педагогическим образованием в сфере организационно-методической деятельности в области физической культуры и спорта для детей и взрослых;

- отечественного и мирового опыта в сфере организационно-методической деятельности в области физической культуры и спорта детей и взрослых;

- современного состояния нормативно-правовых, психолого-педагогических, медико-биологических и социально-нравственных основ физической культуры и спорта детей и взрослых.
Учебный план
Дисциплины
72 ак.ч
108 ак.ч
144 ак.ч
Теория и методика физической культуры
4
6
8
Цели, значение, общая характеристика и содержательный базис учебного предмета «физическая культура»
10
12
14
Технологии и методики обучения базовым видам спорта
6
10
12
Организация и материально-техническое обеспечение физической культуры и спорта в основной и средней школе
6
10
12
Современные тенденции в организации учебного процесса по физической культуре в основной и средней школе
6
10
12
Требования к результатам освоения учебного предмета «Физическая культура» в основной и средней школе
6
10
12
Стратегия преподавания физической культуры. Проектирование образовательного процесса. Современный урок. Формирование УУД по физической культуре 
10
14
16
Современные методы, приемы и технологии спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы с учащимися в ОУ
6
Организация и проведение соревнований среди лиц всех возрастных и нозологических групп (включая ЛОВЗ)
8
Основы психолого-педагогического сопровождения в спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работе с учащимися в ОУ
8
10
12
Обучение двигательным действиям и развитие физических качеств детей и взрослых с ОВЗ
8
10
12
Основы медицинских знаний в спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной деятельности
6
8
10
Технологии и методика фитнес-тренировки
8
10
Методика проведения лабораторные работ по робототехнике с использованием оборудования центров «Точка роста»
4
6
8
3. Инвариантная часть
Организация проектной деятельности обучающихся с использованием современного лабораторного оборудования центров «Точка роста»
4
6
6
Разработка паспорта практико-ориентированного междисциплинарного проекта с использованием лабораторного оборудования центров «Точка роста»
4
4
8
Итоговая аттестация (тестирование)
Учебный план
Дисциплины
72 ак.ч
108 ак.ч
144 ак.ч
Теория и методика физической культуры
4
6
8
Цели, значение, общая характеристика и содержательный базис учебного предмета «физическая культура»
10
12
14
Технологии и методики обучения базовым видам спорта
6
10
12
Организация и материально-техническое обеспечение физической культуры и спорта в основной и средней школе
6
10
12
Современные тенденции в организации учебного процесса по физической культуре в основной и средней школе
6
10
12
Требования к результатам освоения учебного предмета «Физическая культура» в основной и средней школе
6
10
12
Стратегия преподавания физической культуры. Проектирование образовательного процесса. Современный урок. Формирование УУД по физической культуре 
10
14
16
Современные методы, приемы и технологии спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы с учащимися в ОУ
6
Организация и проведение соревнований среди лиц всех возрастных и нозологических групп (включая ЛОВЗ)
8
Основы психолого-педагогического сопровождения в спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работе с учащимися в ОУ
8
10
12
Обучение двигательным действиям и развитие физических качеств детей и взрослых с ОВЗ
8
10
12
Основы медицинских знаний в спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной деятельности
6
8
10
Технологии и методика фитнес-тренировки
8
10
Методика проведения лабораторные работ по робототехнике с использованием оборудования центров «Точка роста»
4
6
8
3. Инвариантная часть
Организация проектной деятельности обучающихся с использованием современного лабораторного оборудования центров «Точка роста»
4
6
6
Разработка паспорта практико-ориентированного междисциплинарного проекта с использованием лабораторного оборудования центров «Точка роста»
4
4
8
Итоговая аттестация (тестирование)
ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ
Заявка и оформление
Оставьте заявку на программу обучения. Отправьте копии необходимых документов.
Обучение
Процесс обучения проходит с применением системы дистанционного образования. Завершает обучение итоговая аттестация в форме онлайн тестирования.
Выдача документа
Соответствующие документы об образовании отправляются вам по завершению итоговой аттестации. 
Вопрос-ответ
Made on
Tilda