Содержание учебно-методических комплексов программы сформировано с учетом:
— положений Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
— требований Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 августа 2014 года № 1618-р;
— положений Концепцией демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 9 октября 2007 г. № 1351 «Об утверждении Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года»;
— положений Указом Президента Российской Федерации от 29 мая 2017 г. № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»;
— положений Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р);
— положений Методических рекомендаций для организации цикла еженедельных занятий патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном» (размещены на портале «Единое содержание общего образования» (www.edsoo.ru);
— требований профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н);
— положений Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р;
— требований Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648−20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
— требований СанПиН 1.2.3685−21;
— потребностей общероссийского и регионального рынков труда в специалистах с педагогическим образованием в сфере образования;
— отечественного и мирового опыта в сфере образования;
— современного состояния нормативно-правовых, психолого-педагогических, медико-биологических и социально-нравственных основ образования.