ДОНСКОЙ
ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ
КОЛЛЕДЖ

Дополнительная образовательная программа - основной документ педагога дополнительного образования

р.
р.
Программа повышения квалификации
О программе
Целевая аудитория
Педагогические работники системы дополнительного образования
Минимальные требования
Наличие высшего или среднего профессионального образования
Форма обучения
Заочная с применением дистанционных образовательных технологий
Выдаваемый документ
Удостоверение о повышении квалификации установленного государством образца

Актуальность программы

Образовательная программа повышения квалификации «Дополнительная образовательная программа-основной документ педагога дополнительного образования» разработана для учителей, педагогов дополнительного образования общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования детей, иных лиц из числа педагогических работников, осуществляющих ведение образовательного процесса по реализации дополнительных общеобразовательных программ в том числе технической направленности.

Цель курса

Основной целью курса является развитие у слушателей профессиональных компетенций педагога в области популяризации инженерных профессий, мотивации подростков к интеллектуальному развитию и формированию инженерного мышления, научно-техническому творчеству, рукомеслу и эффективному личностному и профессиональному самоопределению в условиях модернизации образования в рамках совершенствования дополнительного образования в школах и дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Техническое творчество» в условиях центра образования естественно-научной и гуманитарной направленностей.
Потребность в развитии научно-технического творчества учащихся обусловлена сложившейся в России новой социально-экономической ситуацией, в рамках которой приоритетными направлениями являются развитие промышленности страны, наукоемких технологий, создание высокотехнологичных производств и инновационных технологических кластеров.
Актуализация компетенций педагога дополнительного образования по теории и методики научно-технического творчества учащихся в полной мере отвечает современным требованиям к качеству подготовки и уровню квалификации, необходимых для осуществления педагогической деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».

Нормативно-правовые источники

Содержание учебно-методических комплексов программы сформировано с учетом:

— положений ФГТ дополнительного образования;
— положений Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
— требований профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (Приказ Минтруда России от 05.05.2018 № 298н);
— требований Распоряжения Минпросвещения России от 12.01.2021 N Р-6 «Об утверждении методических рекомендаций по созданию и функционированию в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, центров образования естественно-научной и технологической направленностей»;
— потребностей общероссийского и регионального рынков труда в специалистах с педагогическим образованием в сфере дополнительного образования;
— отечественного и мирового опыта в сфере дополнительного образования;
— современного состояния нормативно-правовых, психолого-педагогических, медико-биологических и социально-нравственных основ дополнительного образования.
Учебный план

Дисциплина

72 ак.ч.

108 ак.ч

144 ак.ч.

Нормативно-правовые аспекты в деятельности педагога дополнительного образования

4

6

8

Деятельность педагога дополнительного образования. Номенклатура дел педагога

6

10

14

Организация образовательного процесса по дополнительному образованию

6

10

12

Дополнительная образовательная программа-основной документ педагога дополнительного образования

6

10

12

Проектирование и анализ учебного занятия и методического мероприятия в системе дополнительного образования

6

10

12

Управление качеством дополнительного образования. Аттестация обучающихся как фактор повышения качества дополнительного образования

6

10

12

Инновационные процессы в системе образования. Понятия «педагогическая технология» и «образовательная технология»

6

10

16

Классификация современных образовательных технологий

6

8

12

Педагогические технологии в работе педагога дополнительного образования

6

8

12

Активные и интерактивные методы обучения в дополнительном образовании. Технологии анализа ситуаций. Мозговой штурм. Дискуссия как метод интерактивного обучения. Проектирование занятия с использованием интерактивных методов обучения (ИМО)

6

8

10

Игровые интерактивные технологии в дополнительном образовании

6

8

10

Технология обучения в сотрудничестве

4

6

6

Технология проблемного обучения. Метод проектов

4

4

8

Итоговая аттестация (тестирование)

Письменно

Письменно

Письменно

ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ
Заявка и оформление
Оставьте заявку на программу обучения. Отправьте копии необходимых документов.
Обучение
Процесс обучения проходит с применением системы дистанционного образования. Завершает обучение итоговая аттестация в форме онлайн тестирования.
Выдача документа
Соответствующие документы об образовании отправляются вам по завершению итоговой аттестации. 
Вопрос-ответ
Отзывы о курсе
Made on
Tilda